Prorrogado a Seleção de Monitores Bolsista do Programa Telecentros.BR

A Associação dos Educadores Populares do Ceará – MOVIMENTO CEARÁ prorroga o prazo para inscrições ao processo de seleção de monitores ao Programa Telecentros.BR, o prazo vai até dia 21 de novembro de 2010 para o processo seletivo de 22 (vinte e dois) bolsista(s) para o Programa Nacional de Apoio à Inclusão Digital nas Comunidades – Telecentros.BR, para a vaga de Monitor de Telecentro, mediante normas e condições contidas neste Edital.

O monitor é a pessoa responsável pelo atendimento ao público no espaço do Telecentros.BR, auxiliando e propondo processos que permitam aos freqüentadores fazer uso das tecnologias da informação e comunicação disponíveis de maneira articulada ao desenvolvimento da comunidade.

Mais informações vejam o edital

EDITAL PROCULTURA DE APOIO À BANDA DE MÚSICA

Inscrições no período de 25 de outubro à 10 de dezembro de 2010.

Esse edital tem como objetivo premiar conjuntos musicais denominados “Banda de Música”, “Banda Sinfônica”, “Banda de Concerto”, “Banda Musical”, “Banda Filarmônica” ou “Sociedade Musical”, em âmbito nacional, com a finalidade de reconhecer e propiciar a melhoria da qualidade técnica e artística desses conjuntos musicais, visando a sua sustentabilidade, propiciando a aquisição de instrumentos de sopro e de percussão.

Confira aqui o edital.

Curso Direitos Humanos e Mediação de Conflitos NOVA OFERTA - NOVEMBRO DE 2008 Você já fez a sua inscrição nesta oferta? Clique aqui!

• A Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH), em parceria com o Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil), oferece nova oferta do curso“Direitos Humanos e Mediação de Conflitos. O curso é gratuito e realizado integralmente a distância, via internet. Pessoas de qualquer lugar do Brasil podem participar. Com carga horária de 60h , com um módulo por semana (ao longo de 10 semanas), a participação é acompanhada e avaliada por tutores e o certificado é emitido mediante aproveitamento que obedeça aos critérios estabelecidos no curso.
  
  Essa formação pretende contribuir para que lideranças comunitárias, militantes de movimentos sociais , membros de pastorais e comunidades religiosas promovam os direitos humanos e atuem na resolução dos conflitos em suas comunidades.
  
  O curso parte de situações práticas e das necessidades concretas desses militantes e pretende apontar caminhos para solucionar conflitos ligados aos direitos humanos, fornecendo informações sobre órgãos públicos e organizações da sociedade civil, além de um ambiente para a troca de experiências. Seu conteúdo está estruturado nos temas dos direitos humanos e seus conflitos.
  
  Se você tem interesse em participar dessa nova turma do curso, acesse o site e faça agora mesmo o seu cadastro de confirmação:

  
  http://cursos.educacaoadistancia.org.br/login/signup.php
  
  Ao realizar este cadastro, você receberá uma confirmação por e-mail e 48 horas antes do início do curso (que está previsto para começar no dia 10 de novembro) enviaremos um segundo e-mail com o link da sua sala virtual e as primeiras orientações, fique atento.
  

  Participe!
  
  Coordenação do curso Direitos Humanos e Mediação de Conflitos
  
  Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH-PR)
  Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil)

Projeto de Lei nº 5346/2009

Está em tramitação na Câmara dos Deputados projeto de lei que cria a profissão Educador e Educadora Social, de autoria do Dep. Federal Chico Lopes.

O autor justifica que "os Educadores e educadoras Sociais possuem indubitável relevância no cenário profissional brasileiro e têm sido os parceiros mais importantes de assistente sociais, psicólogos, pedagogos, sociólogos e advogados, dentre outros profissionais, que atuam no processo de enfrentamento a dívida social que o País tem com sua população. No entanto, possuem caracteristicas de atuação, necessidades de formação e organização próprias, e assim, buscam o fortalecimento de sua identidade profissional".

Educadores vocês já conhece a proposta? Estão acompanhando o processo de votação da proposta de lei? reflita sobre o assunto e acompanhe o processo de votação da matéria no congresso.

>>> Projeto de Lei 5346/2009

>>> Parecer da Comissão de Educação da Camara

Educação Popular

A educação popular é a educação do diálogo, da fala, do ouvir atentamente o outro com respeito, é a força para correr atrás do direito de se ter direito. Uma construção coletiva, um espaço de confluência de pessoas com diferentes experiências e saberes, que se unem para um projeto comum de ensinar e aprender. Quando o homem sabe e ensina o saber, é sobre e através das relações de objetos, pessoas e idéias que ele está falando. E é no interior da totalidade e da diferença de situações através das quais o trabalho e as trocas de frutos do trabalho garantem sobrevivência, a convivência e a transcendência, que, no interior de uma vida coletiva anterior à escola, mas plena de educação, os homens entre si se ensinam e aprendem (Brandão - 2006, p. 22). Instrumento de conscientização, na perspectiva da transformação social, conquistando direitos sociais, culturais e políticos. Impulsiona ao mesmo os Movimentos Sociais que lutam por justiça e vida digna para todas as pessoas, o que lhe confere uma perspectiva humanizadora, libertadora e não doutrinária. Nesta perspectiva, tão importante quanto os conteúdos transmitidos, são as relações que se estabelecem entre os sujeitos envolvidos no processo educativo e os horizontes perseguidos por estes sujeitos, o que inclui reflexão e ação coletivas. Este conceito inclui não apenas os chamados cursos de formação política, mas todo o processo de preparação, realização e avaliação de atividades mobilizadoras - marchas, greves, ocupações, negociações coletivas, passeatas, encontros, reuniões, assembléias - que se constituem espaços de convivência, ação e aprendizados coletivos. Os conteúdos deste aprendizado, então, não são transmitidos por um professor aos alunos, mas socializados, trocados ou construídos numa relação dialógica entre pessoas que têm experiências e saberes diferentes - ainda que impulsionadas pela figura do "intelectual orgânico" - porém que têm em comum, a marca da opressão e da exploração e, como horizonte, o objetivo de se libertar desta opressão. Abaixo textos sobre Educação Popular (no formato .pdf): Educação Popular e Movimentos Sociais. Capítulo IV da dissertação de Mestrado "Relação entre educação popular e movimentos sociais na perspectiva de militantes-educadores de Curitiba", de Ana Inês Souza, da Coordenação de Formação do Cefuria Desafios da Educação Popular: As Esferas Sociais e os Novos Paradigmas da Educação Popular - Frei Betto A retomada do trabalho de base - Ranulfo Peloso da Silva, CEPIS, SP Valores de uma prática transformadora - Texto organizado por Ana Inês a partir da fala do professor Miguel Arroyo Ensaiando passos de uma utopia libertadora:o cotidiano como oficina de tecelagem - Alder Júlio Ferreira Calado Referências bibliográficas em educação popular A pedagogia de Paulo Freire Cuba e Paulo Freire - Frei Betto O pensador do século XXI - Glauco Faria e Nicolau Soares Por que continuar lendo Paulo Freire? - Moacir Gadotti Fonte: cefúria.org.br