XI Encontro Nacional da Recid - 2º dia!

Luziânia/GO, 15 de março de 2012.

Brasil!
Mostra tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...

Despertados pela música “Brasil!” do eterno Cazuza, construímos um céu de protagonismos, trazendo nossas estrelas dotadas do que temos, fazemos, ou imaginamos para construir um Brasil que queremos, ou seja, Popular! Em seguida adentramos nossas bandeiras, várias em uma só!

A coordenação do dia inicia os trabalhos retomando a programação que foi alterada para o dia e informes, que trazia a fala do Ministro da Secretaria Geral da Presidência da República Gilberto Carvalho. O Ministro trouxe o abraço da Presidenta Dilma e um agradecimento pessoal e governamental pelo reconhecimento do trabalho que a Rede realiza. Relatou um pouco da história que tem com a Rede desde o tempo do Frei Beto, ressaltando que, para além do Governo, a Rede tem um Projeto para o Brasil, de transformação. Faz uma análise da atual situação do Brasil, através de um olhar não de Ministro, mas também de ex-militante do movimento social. Cita a Rio+20, dizendo que não será só uma Conferência que tratará apenas das questões ambientais, mas um momento para repensar o modelo de desenvolvimento que temos. Cita a fala da Presidenta que no Fórum Social Mundial, trouxe como palavras-chaves para o desenvolvimento: Crescer, Incluir e Cuidar. Crescer sim, mas incluindo o cuidado com o humano e com a natureza. E ressalta que é nesse projeto que a Rede se pauta.

Então depois deste momento, inicio-se a análise sobre as histórias da lutas populares no Brasil com Claudio Nascimento, que expõe a metodologia pelo qual organizou esse momento, dividindo a história das lutas no Brasil em ciclos (períodos) e trazendo por quais vieses se daria sua exposição: sendo: 1922 a 1954, 1954 a 1989, 1989 a 2011 e o hoje e, pensá-los a partir da práxis (pragmática e prática), revolução passiva, disputa hegemônica ideológica.

Após sua exposição, partiu-se para as inquietudes e reações da plenária que indagou e contribuiu com o diálogo. Impulsionado pelas colocações do pleno, no seu retorno, Claudio Nascimento, diz que vivenciamos e estamos vivendo várias crises, inclusive a do pensar, desde 1968, onde vivemos agitações no mundo inteiro. Há de se buscar valores nas experiências dos índios, negros, jovens, mulheres, valores pré-capitalistas, daqueles que foram mais agredidos. Um poder popular comunal, que prega o bem comum e em disputa com os neodesenvolvimentistas, que nos permita pensar outra sociedade e processo civilizatório. “Nosso país é engravidado de lutas populares e devemos nos debruçar sobre elas não só na operária”, pois o capital transforma todos os bens em mercadorias, sejam culturais, ambientais, etc. 

Um momento muito forte foi as apresentações das análises das regiões em diálogo com os projetos em disputa no Brasil, conceitos, bases sociais e correlação de forças, que se seguem na seqüência:

• Centro Oeste – Em jornal Popular (ao vivo) apresentam sua conjuntura social e política. Com entrevistas, participação popular e muito humor analisaram sua realidade e finalizam com uma “Dança Reflexiva” Pode?!
• Nordeste - Inicio com a poesia “Nordestinos sim, nordestinados não”. (Pataiva do Assaré); Expõe a síntese dialogando com conjuntura nacional e observância das falas dos expositores da noite anterior e da exposição do Claudio Nascimento e encerra com a música “A volta da asa branca” (Luiz Gonzaga);

“Não é Deus quem nos castiga
Nem é a seca que obriga
Sofrermos dura sentença
Não somos nordestinados
Nós somos injustiçados
Tratados com indiferença

(...)

O Ceará no XI EN

Somente o amor é capaz
E dentro de um país faz
Um só povo bem unido
Um povo que gozará
Porque assim já não há
Opressor nem oprimido” Nordestinos sim, nordestinados não!

• Sudeste – Dividiram, pedagogicamente, sua síntese em 03 vieses (mercado, ação do estado e sociedade) e expuseram;
• Norte – Iniciam apresentando os dois momentos que iriam compor sua exposição: começaram com leitura de um trecho poético e puxando como grito de ordem o tema do encontro e dançam um carimbó (dança característica da região); no segundo momento expõe a síntese do diálogo da região e finalizaram cantando um trecho da música “Um canto em favor das matas”.

Trecho poético: “Quando a última árvore for cortada, quando o último rio for poluído, quando o último peixe for pescado, aí sim eles verão que dinheiro não se come…”

(pegar trecho da música com a região)

• Sul – Entraram com as (bandeiras) camisas amarradas em cordão, simbolizando as lutas articuladas e leram uma poesia que faz memória os lutadores e lutadoras da região. Para expor o resultado da região dividiram em: governos municipais e estaduais, políticas públicas, controle social, organizações sociais e movimentos populares articulados, formação e trabalho de base.

Com tanto trabalho, descontrair é preciso, então eis que entra em cena uma Educadora, Popular, lógico! E nos promove um momento performático de movimentos e sons!

Voltando aos debates, desta vez com a exposição do assessor Nei Zavaski (Educador Popular do MST) que faz um link com os elementos já apresentados desde o primeiro dia com a fala da mesa (Governo e Movimentos) e com a exposição de hoje (Claudio Nascimento e Regiões).

Dividindo sua análise em premissas: Vivência numa sociedade de classe e capitalista, formação do povo brasileiro, disputa de poder, desenvolvimento e estratégia do Capital. Com o término da exposição, os participantes cochicharam sobre a apresentação da análise. 

Gilson Lucena

GT de Comunicação - RECID CE.

Ceará no 11º Encontro Nacional da Recid Da diversidade, a força e unidade para construir um Projeto Popular

E chegou o grande dia! Estamos um Brasil inteiro, de Educadores e Educadoras Populares da Recid, na Chácara do CIMI, Luziânia/GO.

Sob o lema “Da nossa diversidade, a força e a unidade para construir um Projeto Popular” e com os objetivos de, a partir das avaliações das equipes estaduais e da reflexão sobre a conjuntura brasileira e internacional, atualizar os desafios colocados para a construção do Projeto Popular que queremos para o Brasil e aprovar o novo programa de formação e as políticas pela quais a Recid se organiza (comunicação, gestão e organicidade) para o triênio 2012 a 2014 estaremos reunidos e reunidas deste dia 14 ao 18 de março. E, por falar em reunião, após a acolhida, sinônimo de muitos abraços, cheiros, beijos e sotaques das mais várias partes deste país continente, começamos a nossa da Região Nordeste, enquanto as demais regiões, faziam, adivinhem o quê? Reunião!

Com a escolha da coordenação iniciamos com uma breve apresentação dos participantes. Em seguida elencamos os pontos da pauta, descritos abaixo e seqüenciamos os trabalhos a partir dela:

1. Momento para a região organizar a sua síntese (a partir do olhar dos acúmulos dos estados, planejamentos e projeções de possibilidades);
2. Discutir enfrentamento dos projetos do Capital;
3. Ver os desafios e como nos incorporaremos às lutas;
4. Inquietações a partir dos debates e acúmulos;
5. Indicação para os GT’s do XI Encontro Nacional;

De acordo com o proposto os estados trouxeram um pouco da sua leitura conjuntural e contaram como se deu o processo de avaliação das políticas da Rede durante o ano de 2011. Com a leitura da Carta Pedagógica, fruto do Macro Nordeste realizado no Piaui, que desenhava um pouco do que foi nossa construção daquele momento, que pautou as nossas lutas nordestinas e o nosso horizonte enquanto Macrorregião e formas de enfrentamento ao capital, concordamos que ainda não estava claro para nós como construir o projeto que tanto queremos.

Qual nossa estratégia para construção do projeto que queremos? Qual nosso horizonte político? Nossos eixos de luta? E o que são? Muitas perguntas, muitas respostas, mais debates, mais perguntas!

Então, novamente, cada estado, trouxe seus acúmulos, desafios e formas de enfrentamento do capital, que tem a mesma forma, mas diferentes faces.

Eita que povo sabido! E foi nessa construção coletiva e participativa que a região concluiu que não precisamos sintetizar, priorizar eixos de lutas e sim enfrentar o capital que avança numa política desenvolvimentista subsidiada pelos governos/Estados e a fragmentação e fragilidade das nossas bases sociais.

E entendemos que para isso utilizemos os eixos estratégicos, a reafirmação dos conteúdos do Projeto Popular:

• Democratização do solo urbano, da terra, dos meios de comunicação, da educação, da saúde, da moradia, e a radicalização da democracia participativa”;
• E como eixos táticos as principais bandeiras da nossa conjuntura nacional como juventude e educação, principalmente urbanos, os grandes projetos, meio ambiente e meios de comunicação.

Enquanto Ceará, trouxemos como desafios o enfrentamento a política desenvolvimentista, as oligarquias que mudam de sobrenomes, mas permanecem e que criam espaço para o fortalecimento e estabilidade do capital:

• Porto do Pécem,
• Transnordestina,
• Transposição do Velho Chico,
• Siderúrgicas,
• Termoelétricas,
• Refinaria da Petrobrás, etc.

A noite cai, e precisamos de que? Rapidamente tomar banho, jantar e voltar ao auditório para enfim, iniciarmos o XI Encontro de fato! Meu Deus... Antes disso: Indicamos nossos representantes para compor os GT’s e a Coordenação do XI EM.

Na vivência da mística, embalada pela música “Mulher rendeira” costuramos os retalhos levados pelos estados dando cara, aliás caras, a esta rede tão diversa.

Então, para finalizar o dia, participamos de uma mesa redonda com participantes do Governo E Sociedade Civil (SG/PR, SEDH, IBASE, AP).

GT de Comunicação da Recid Ceará

Parabenizamos Educadoras pelo Dia Internacional da Mulher

A todas vocês, mulheres, guerreiras que educam com carinho e maestria, rendemos homenagens, na certeza de que um dia é muito pouco para lembra-las, vocês mudaram o mundo e, certamente o transformaram para melhor! Forte abraço de todos os homens que fazem esta Rede tão diversa nas suas várias cores e sentidos, mais que se torna uma na luta, missão de todos e todas que a tecem com seu jeito peculiar. Assim destacamos o vosso desempenho e a nossa eterna admiração!

 

            

 

 

 

 

 

A todas vocês, mulheres que se somam nas diferenças em prol de um novo mundo, justo e promissor, os nossos parabéns pelo seu dia! 

Feliz 08 de Março.

Relatório e Planejamento do Coletivo Estadual - RECID/CE

O Coletivo Estadual da Rede de Educação Cidadã do Ceará reuniu-se neste dia 06 de Março de 2012, no Centro Pastoral do município de Acopiara/CE com o objetivo de estruturar o seu processo orgânico e da equipe de Liberados, bem como legitimar a ideia pensada pela equipe para a ação do aditivo Abril/Setembro de 2012.

Agraciado(a)s e acolhidos por um clima chuvoso, que nos transmite esperança de bom inverno e colheita para nossa região, iniciamos o encontro lançando um olhar sobre as frutificações do nosso fazer e ser da Rede em rede nas diversas regiões e realidades. Passeamos por estas regiões nas falas dos companheiros e companheiras, e vimos tomar corpo coisas grandiosas que rumam á estratégia e horizonte político-metodológico da Rede no estado. Foi um momento não só de exposição, mas de reflexão e propositivo no que diz respeito a afirmação e continuação desta atuação em rede. Fizemos leitura da pauta e propusemos alterações.

Fizemos a exposição da proposta de pauta e, sendo aceita, partimos para um momento de informes, sendo:

• Iracema – informa sobre a realização de um manifesto das Famílias Atingidas pelos Trilhos no dia 08 de Março em Fortaleza;
• Antonio e Iracema: trazem um pouco do que foi os encontros entre os estados do Ceará, Rio Grande do Norte e da Paraíba (objetivos e encaminhamentos), acontecidos em Campina Grande (PB) e Natal (RN);
• Gilson, Manoel e Sônia: informam sobre o Encontro Macro Nordeste (atuação dos representantes do Ceará, importância, encaminhamentos, etc);
• Paulo: informa, formalmente, o pedido de demissão do Educador Liberado, João Paulo Roque (Região Metropolitana), esclarecendo os motivos pelo qual isso aconteceu.

Outro ponto da pauta foi o Diálogo sobre a Estruturação do Coletivo Estadual e Estratégias de Funcionamento e papel dos GT’s deste, sendo encaminhado, após fortes discussões, que:

• O período de vigência deste Coletivo será de 02, a partir da data de sua instituição;
• Os encontros do Coletivo acontecerão bimestralmente no Iguatu, de forma solidária (partilha solidária, com rateio dos gastos de locomoção e alimentação entre os participantes);
• Devido dificuldades de acesso, momento para encontros de planejamento e atuação, os Grupos de Trabalhos (GT’s) sofreram alterações, notificadas abaixo:

Pedagógico (Iracema, Paulo, João Paulo, Manoel Leandro e João do Crato): os educadores da Região Metropolitana, com referencia de Iracema ficaram responsáveis por propor pauta, programação e metodologia dos processos formativos e Cariri (João do Crato e Manoel) por propor vivenciar a mística de acordo com o PPP da Rede e animar os encontros). Sai deste GT a relatoria dos encontros;
Papel:

• Preparar a metodologia dos encontros (material didático, temas e conteúdos);
• Vivenciar as místicas e animar os encontros (o ser e o fazer da Rede);
• Não perder de vista a vivência política e metodológica do Projeto Político Pedagógico da Recid.

2. Gestão: (Noélia, Antonio e Ciçô);
Papel:

• vivenciar a gestão compartilhada;
• Responsabilizar-se pelo funcionamento e balanço da Gestão;

3. Comunicação (Gilson, Joana D’Arc e Sônia): Acrescenta-se a este GT a Relatoria dos encontros;

Papel:

• Dar visibilidade as ações da Rede e de parceiros;
• Informar e formar a partir dos princípios de uma Comunicação Popular;
• Apropriar-se dos diversos meios de comunicação para ampliação desta;
• Montar e atuar nas equipe de relatoria dos encontros;
• Alimentar periodicamente Blog e Site da Rede;
• Receber e divulgar eventos de entidades parceiras da Rede;
• Fazer correção gramatical e ortográfica dos textos recebidos antes da publicação;
• (...)
• Articulação Política (Ernaldo, Verônica e Leonardo);
• Papel: Contribuir com a leitura de conjuntura e contextualização política da Rede;
• Ser canal entre a Rede com outras redes, atores sociais, organizações governamentais e não governamentais;
• (...)

Após os acertos sobre a Estratégia de funcionamento do Coletivo e definição dos papéis dos seus GT’s, realizamos uma avaliação da atuação da Equipe de Liberados, utilizando como instrumentos avaliativos um olhar sobre o convênio atual, caminhada da Rede nas regiões e estado, postura dos Liberados. Avaliação realizada pelos Educadores(as) Voluntário(a)s das regiões que compõem o Coletivo Estadual:

• Paulo Nogueira (Espaço Cultural Frei Tito de Alencar/ANEPS):

A Rede é para os movimentos e sujeitos aquilo que ela se mostra;
Foi muito positiva a vinda de novos sujeitos, sobretudo dos jovens;
As experiências formativas foram ricas, a exemplo do Sertão Vivo;
O que nos fragilizou foi a não utilização do tempo que tivemos para nos organizar enquanto coletivo (muito tempo se passou e não nos sentamos para ver nossa funcionalidade);
Traz um pouco dos perfis dos educadores liberados, acrescentando a importância de selecionar educadores com perfil de articulador;

• Manoel Leandro (Grupo Urucongo de Artes):

Traz como negativo a não atuação do coletivo;
Sente falta de sentar e discutir qual o caminho, os parceiros estratégicos, de pautar a Rede nos espaços ocupados (cita os fóruns de convivência com o semiárido), e interferir de forma positiva e com a cara da Rede;
Pergunta: Qual é o nosso projeto de desenvolvimento de enfrentamento ao capital? precisamos visualizar esse horizonte. Qual nossa estratégia? Que táticas utilizar?
Ainda não está claro os recursos das oficinas, ainda não sabemos onde e como utilizá-los?
Afirma: Devemos ocupar e pautar nos fóruns de convivência com o semiárido, os nossos horizontes, utilizá-lo como tática para nossa estratégia;
A Rede já tomou corpo, mas precisamos dar ainda mais visibilidade ao nosso fazer;

• Noélia(Instituto Irmã Ma. Félix de apoio a cidadania):

Quanto ao Fórum da nossa região, há atividades da Rede com as entidades que o compõem;
Houve diminuição na abrangência dos municípios, contudo houve uma atuação mais efetiva, contínua e processual na região;
Temos que refletir que a Rede não é só o liberado; as instituições precisam entender que ser parceiros, pressupõe união e atuação entre os movimentos que comungam pela mesma causa;

• Ernaldo (Pastoral da Criança Jucás)

“Sou veterano, já presenciei cenas que não gostaria de rever. Vejo no grupo uma harmonia, contudo sei que ainda não deram tudo, há muito espaço para ampliar nossos passos”.
Devemos melhorar a atuação nas entidades.
A conjuntura é diferente, algumas entidades estão se desfigurando, perdendo suas características e isso conta para uma atuação diferenciada deste grupo;
Sinto falta da presença do educador mais na região devido suas agendas externas (encontros macros, nacionais e outras agendas);

Para finalizar nosso encontro, olhamos para a proposta de planejamento dos liberados para o período do Aditivo - Abril a Setembro de 2012 e realizamos os encaminhamentos.

PLANEJAMENTO ADITIVO ABRIL/SETEMBRO:
De acordo com o levantamento das atividades realizadas até a presente data e com as agendas para a totalização das atividades previstas para o atual convenio a RECID CE planejou suas atividades de abril a setembro de 2012 na seguinte forma:

OFICINAS:
Tendo em vista as oficinas restantes do atual convênio que serão realizadas até o final de abril de 2012, solicitamos mais 50 (cinquenta) oficinas para o período de abril a setembro, totalizando 10 oficinas por mês.

INTERMUNICIPAIS
Solicitamos 05 Intermunicipais para cumprir a seguinte programação:
3º CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO - Organização Social: Comunicação, Organização, Planejamento e Sustentabilidade.

Observação: o curso acontecerá em 04 módulos, itinerante, com recursos dos intermunicipais, que será uma formação contínua.

1º Módulo: “ORGANIZAÇÃO SOCIAL E AS MÍDIAS LIVRES – WEB-RÁDIO”;
No período de 30 e 31/03 e 01/04/2012 – Centro Sul (Iguatu);

2º Módulo: “ORGANIZAÇÃO SOCIAL E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S)”
No período de 27 a 29/04/2012 – Vale do Jaguaribe (Tabuleiro do Norte);

3º Módulo: “ORGANIZAÇÃO SOCIAL – CONCEITOS E PROCESSOS ORGANICOS”;
No período de 25 a 27/05/2012 – Vale do Jaguaribe (Tabuleiro do Norte);

4º Módulo: “ORGANIZAÇÃO SOCIAL – PLANEJAMENTO E SUSTENTABILIDADE”;
No período de 06 a 08/07/2012 – Vale do Jaguaribe (Tabuleiro do Norte);

O 5º encontro será o encontro para avaliação das atividades realizadas em 2012 e planejamento das atividades futuras e acontecerá no Vale do Jaguaribe (Tabuleiro) – 31/08, 01 e 02/09/2012 – “Avaliação e Planejamento”

Encaminhamentos
• Proposta de alterar representação do estado na Coordenação NE (Verônica por Manoel). O diálogo acontecerá na região.
• Encaminhar notificação para o TN e coordenação do XI Encontro Nacional do interesse na ida de mais 02 educadores para este encontro, sendo: Antonio Soares e Sônia Taveira;
• Divulgar o Edital para seleção do(a) novo(a) contratado(a) da Região Metropolitana:
Escolha da Comissão Julgadora: Ernaldo de Carvalho, Noélia Alves e Manoel Leandro;
O edital foi lançado: 05 de Março de 2012;
Período para apresentação de currículos: 05 a 15 de Março de 2012;
Avaliação e divulgação do resultado será: 17 de Março de 2012.

No desejo de cumprir com nossa missão de educadores e educadoras populares e na certeza que isso só se dará estando junto e dialogando com aqueles que estão próximos a nós, o povo, real motivo do nosso agir, para realmente vislumbrar o nosso horizonte político e pedagógico e construir um verdadeiro e justo Projeto Popular de Nação.

Coletivo Estadual da Recid-Ceará

Processo de Seleção de Educadores Populares para RECID Ceará

Edital RECID-CE 001/2012

Processo de Seleção de Educadores Populares para RECID Ceará

A RECID - Rede de Educação Cidadã é uma articulação de diversos atores sociais, organizações e movimentos sociais/populares do Brasil que assumem solidariamente a missão de realizar um processo sistemático de sensibilização, mobilização e educação popular da população brasileira, buscando assim fortalecer o processo de construção do poder popular, afirmando a construção de um projeto popular, democrático e soberano de nação.

Com o objetivo de dar continuidade e de fortalecer as ações que vem sendo realizada nesses últimos anos no estado a Rede de Educação Cidadã do Ceará torna publico este edital para selecionar 01(um) educador/a popular para compor o quadro de contratados/as no estado de Ceará.

I - Da seleção dos/as educadores/as: Papéis e critérios

a) Papel dos/as educadores/as - Educador/a selecionado/contratado têm papel de garantir os processos políticos, pedagógicos, de comunicação e de gestão da Recid estadual, definidos no planejamento, para que as ações/metas do convênio se efetivem e garantam o fortalecimento do trabalho de base e da educação popular na construção do poder popular e do projeto popular para o Brasil. Para tanto é preciso:
• Buscar assegurar a coerência entre discurso e prática, à luz do PPP – Projeto Político Pedagógico;
• Manter diálogo permanente com o TN (Talher Nacional), CN (Comissão Nacional) e o coletivo macrorregional;
• Garantir reuniões e estudos permanentes dos coletivos locais e estaduais da Recid;
• Planejar e realizar as ações, no sentido de não deixar concentrar as atividades;
• Garantir a sistematização das experiências da Recid;
• Contribuir para assegurar o espaço de autonomia das organizações e movimentos sociais;
• Construir uma relação de confiança com as organizações e movimentos sociais;
• Incentivar a participação e a relação permanente das organizações e movimentos sociais na Recid;
• Mobilizar/apoiar e divulgar as lutas dos movimentos sociais;
• Vivenciar a gestão compartilhada dos processos político, pedagógico e financeiro;
• Contribuir para fortalecer a identidade da Recid;
• Mediar os conflitos, a partir do diálogo;
• Estimular a vivência da mística e o trabalho de equipe.

b) Critérios para contrato do/a educador/a popular:
• Ser Educador/a popular;
• Saiba trabalhar em equipes;
• Experiência em projetos sociais e trabalhos com comunidades;
• Facilidade para registrar, sistematizar e elaborar relatórios;
• Disponibilidade para viagens e trabalhos nos finais de semana;
• Disponibilidade de tempo - mínima de 20h semanais, para atuação na região metropolitana;
• Residir na região metropolitana e ou Litoral Leste;
• Ter conhecimento de processos administrativos / gestão de recursos;
• Não ser corporativo(a) e fazer proselitismo a favor dos próprios coletivos de origem;
• Conhecer e estar participando dos processos da Recid no Ceará;
• Ter conhecimento da geopolítica do estado do Ceará, em especial a região Metropolitana e Litoral Leste;
• Estar ligado/a alguma organização social no estado;

II - Condições de contratação

• 20 horas semanais distribuídos de acordo com as necessidades;
• O contrato será por prazo determinado de acordo com a vigência do projeto;
• Não ter outro vinculo empregatício com carga horária semanal superior a 20 horas;
• Disponibilidade para apresentar documentação comprobatória do que consta no currículo;
• Remuneração: salário médio de R$ 800,00 (oitocentos reais) mais vale alimentação;
• Ter documentação exigida para o processo de contratação;

III - Prazos e etapas da seleção

• Dia 05 de março de 2012 – Lançamento do Edital
• De 06 a 15 de Março de 2012 – Envio do currículo, carta de intenção e carta de recomendação (até as 14:00h do dia 15/03/2012) para: movimento.ceara@gmail.com / aos cuidados de Antonio Soares (88) 9704-7576 / 9909-9154.
• Dia 17 de Março de 2012 – Comunicado ao selecionado da decisão da comissão de seleção. Havendo duvida sobre que educador(a) selecionar os mesmos serão comunicados para que compareçam a entrevista no local e horário agendado (antecipadamente comunicado nos emails de cada um/a);
• Dia 18 de Março de 2012 – Divulgação do resultado da seleção através de carta circular construída e divulgada pela comissão de seleção;
• Dia 20 de Março de 2012 – Apresentação do novo educador(a) ao coletivo estadual da Recid.
•
IV - Considerações/observações Finais

1. Na carta de intenção cada um deve apresentar razões que o levam participar desse processo de seleção;
2. A carta de recomendação deve ser apresentada por uma instituição / movimento social em que participe ou tenha atuado;
3. Os currículos e cartas de intenções deverão ser encaminhadas como anexos do e-mail. No corpo do e-mail informar telefone e e-mail pessoal para contato;
4. Caso necessite de entrevista, cada pré-selecionado levar currículo, carta de recomendação e carta de intenção impressa e assinada;
6. As pessoas que apresentarem currículos incompatíveis ao perfil e aos critérios estabelecidos neste edital serão automaticamente desclassificadas;
6. Todo processo de seleção será conduzido por uma equipe de 03 (três) educadores/as populares pertencentes ao Coletivo Estadual.

Fortaleza – CE, 05 de Março de 2012


Coletivo Estadual da RECID-CE